Restauration patrimoniale des façades du lycée Carnot
Maître d'ouvrage : Conseil Régional de Bourgogne Franche-Comté
Équipe de maîtrise d'oeuvre : Bertrand COHENDET, architecte du patrimoine
Montant des travaux : 4 838 000 €
Superficie : 25 639 m²
Avancement : Livré en 2019
Une restauration patrimoniale d’exception
Créé en 1803, le Lycée Carnot est le plus ancien des lycées de Dijon ; c’est aussi un établissement qui marque par son emprise considérable et par l’harmonie de ses façades le centre historique sauvegardé de Dijon. En 2010, la façade donnant sur le boulevard Thiers et les toitures correspondantes, à l’exception de la partie contemporaine, sont inscrites depuis 2010 au titre des monuments historiques. Ce classement justifiait une restauration patrimoniale à même de rendre à ses murs, à ses fers et à ses menuiseries leur lustre d’antan.
L’exigence d’un passé riche
650 châssis châssis en chêne de France
Les huisseries des portes et des fenêtres ont été réalisées en chêne origine France. Avec près de 650 châssis bois, ce chantier de menuiserie a représenté l’un des plus vastes de Bourgogne Franche-Comté dans le secteur de la restauration patrimoniale. De même, La serrurerie a été rénovée et les peintures des structures métalliques “Eiffel” ont été reprises en couleur grise. Toute l’enveloppe extérieure, hormis la toiture, a été refaite.
Trois lycées, trois approches
Au sein de Tabula Rasa, nous sommes coutumiers des opérations de rénovation et de réhabilitation de locaux d’enseignement, qu’il s’agisse du secteur scolaire , comme, de l’enseignement supérieur ou des lycées. A Dijon, nous avons mené la rénovation thermique du lycée des Marcs d’Or, la restauration patrimoniale des façades du lycée Carnot et la réhabilitation énergétique et fonctionnelle des bâtiments 12 et 14 du lycée Le Castel. Notre approche s’est adaptée à chaque contexte : Au lycée des Marcs d’Or, nous avons chercher à souligner le dynamisme des enseignements techniques. Au Castel, nous avons porté une approche sensible sur les matériaux en rapport avec l’enseignement d’Art Plastique.



